Comunicacion e Interactividad 3388

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 __¿Cuál es la historia que cuenta el recorrido?__ __¿Cuál es la historia que cuenta el recorrido?__
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  El recorrido narra la vida y obra de Edward Hopper, mostrando cómo sus pinturas capturan la soledad, la cotidianidad urbana y los paisajes de Estados Unidos en el siglo XX. La narrativa se construye de lo general a lo particular: comienza con un resumen biográfico y una visión panorámica de su importancia, continúa con relatos curatoriales que destacan anécdotas y aspectos poco conocidos, y culmina en la observación directa de sus obras individuales.  El recorrido narra la vida y obra de Edward Hopper, mostrando cómo sus pinturas capturan la soledad, la cotidianidad urbana y los paisajes de Estados Unidos en el siglo XX. La narrativa se construye de lo general a lo particular: comienza con un resumen biográfico y una visión panorámica de su importancia, continúa con relatos curatoriales que destacan anécdotas y aspectos poco conocidos, y culmina en la observación directa de sus obras individuales.
  
 __¿Cómo utiliza esa narrativa los materiales de archivo, los documentos?__ __¿Cómo utiliza esa narrativa los materiales de archivo, los documentos?__
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  La narrativa combina materiales de archivo y recursos digitales para dar contexto. El texto biográfico (tomado de Wikipedia) introduce al artista, los stories funcionan como microrelatos temáticos que seleccionan y articulan imágenes de obras, fotografías y mapas, y en algunos casos integran herramientas interactivas como Google Earth para situar los paisajes que inspiraron al pintor. Estos materiales no se presentan de manera aislada, sino en función de contar una historia accesible al público general.  La narrativa combina materiales de archivo y recursos digitales para dar contexto. El texto biográfico (tomado de Wikipedia) introduce al artista, los stories funcionan como microrelatos temáticos que seleccionan y articulan imágenes de obras, fotografías y mapas, y en algunos casos integran herramientas interactivas como Google Earth para situar los paisajes que inspiraron al pintor. Estos materiales no se presentan de manera aislada, sino en función de contar una historia accesible al público general.
  
 __¿Cuáles son las fuentes de los materiales?__ __¿Cuáles son las fuentes de los materiales?__
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  Las fuentes provienen principalmente de Google Arts & Culture, que a su vez recopila colecciones y licencias de museos, archivos y galerías asociadas, así como de Wikipedia para la parte biográfica. Además, los enlaces externos que acompañan a cada obra redirigen a instituciones propietarias o custodias de las piezas.  Las fuentes provienen principalmente de Google Arts & Culture, que a su vez recopila colecciones y licencias de museos, archivos y galerías asociadas, así como de Wikipedia para la parte biográfica. Además, los enlaces externos que acompañan a cada obra redirigen a instituciones propietarias o custodias de las piezas.
  
 __Tipo de formatos (texto, audio, video, etc.)__ __Tipo de formatos (texto, audio, video, etc.)__
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  El recorrido integra distintos formatos: texto (biografía, descripciones, citas), imagen digital en alta resolución (obras y fotografías), interactividad visual (herramientas como Google Earth y filtros por popularidad o paleta de colores), y en algunos stories se incluyen videos breves explicativos. Estos formatos se combinan para ofrecer una experiencia tanto informativa como exploratoria.  El recorrido integra distintos formatos: texto (biografía, descripciones, citas), imagen digital en alta resolución (obras y fotografías), interactividad visual (herramientas como Google Earth y filtros por popularidad o paleta de colores), y en algunos stories se incluyen videos breves explicativos. Estos formatos se combinan para ofrecer una experiencia tanto informativa como exploratoria.
  
 **Reflexión sobre aprendizaje: **Reflexión sobre aprendizaje:
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 +En el tour aprendimos que la obra de Edward Hopper no solo refleja escenas cotidianas, sino que transmite una profunda lectura sobre la soledad y la vida moderna en Estados Unidos. Las acciones interactivas, como el uso de Google Earth dentro de los stories, nos permitieron conectar las pinturas con los paisajes reales que inspiraron al artista, enriqueciendo nuestra comprensión de su contexto. Para mejorar la experiencia propondríamos, primero, integrar más recursos audiovisuales (como audios de expertos o testimonios históricos) que acompañen las obras, y segundo, habilitar una función de recorridos personalizados que combine stories y obras seleccionadas según el interés del visitante, potenciando así el aprendizaje de manera más dinámica.
  
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