Comunicacion e Interactividad 3388

Esta página es de solo lectura. Puedes ver la fuente pero no puedes cambiarla. Pregunta a tu administrador si crees que esto es incorrecto.
**PLAY**

{{:contenidos:children-play-together-in-kindergarten-children-play-together-in-the-playroom-on-the-playground-having-fun-playing-in-a-good-mood-preschool-children-have-fun-children-s-activity-in-the-kindergar-vector.jpg?400|}}




Es la capacidad de experimentar con un entorno como forma de resolver problemas, aprendiendo mediante exploración, ensayo y error, y asumiendo roles que fomentan la creatividad y la toma de decisiones.

Desde una perspectiva psicológica y antropológica, jugar con materiales, herramientas, y en entornos digitales, es una forma esencial en la educación y en el desarrollo de conocimientos. A través del juego, los niños y jóvenes exploran roles, manipulan recursos y entienden su entorno, lo cual motiva y desarrolla sus habilidades cognitivas, sociales y culturales.

Aprendí edición de video por mi cuenta, probando las funciones de los programas y usando ensayo y error. Fui intentando efectos, transiciones y ajustes de color para ver cómo quedaban. También compartía mis videos en YouTube y le pedía a mis amigos que me dieran recomendaciones. Lo mismo con los videojuegos, para mejorar en ellos lo único que hacia era jugar, jugar y jugar. Siempre he sido defensor de "cacharrear" las cosas, jugar con ellas y tratar de dominarlas. 


Participé en la creación de un proyecto llamado "Chachonomía", un juego de cartas para aprender sobre las recetas más típicas de Colombia. Cada carta mostraba los ingredientes de diferentes platos, y el objetivo era reunir todos los ingredientes de un plato antes que los demás jugadores. La primera persona en lograrlo ganaba la partida.

{{:contenidos:whatsapp_image_2025-08-11_at_9.54.02_am.jpeg?400|}}

{{:contenidos:whatsapp_image_2025-08-11_at_9.54.03_am.jpeg?400|}}