=== La dinámica de las ponencias es la siguiente. ===

Cada estudiante del curso realizará una presentación de máximo 15 minutos sobre una de las lecturas de cada sesión. Puede escoger entre una de las lecturas obligatorias o complementarias. 

Las ponencias se realizarán durante la clase, y aportarán al tema central que se trate esa semana. 

Durante los 15 minutos de la presentación los estudiantes deben:

  - exponer cual es el argumento central de la lectura.
  - explicar como el autor/es del texto desarrolla/n el argumento. Qué ejemplos utiliza/n? Cómo justifica/n sus ideas?
  - seleccionar 3 palabras claves (conceptos, ideas), explicarlas y compartirlas con el grupo.
  - proponer 2 preguntas de discusión (deben estar adecuadamente formuladas, motivar el diálogo y la reflexión crítica). Estas preguntas pueden servir para aclarar dudas que el estudiante encontró en la lectura.
  - la ponencia se realiza con proyección de slides (powerpoint, google slides, keynote, o cualquier otro software) y debe tener máximo 5 slides (diapositivas).

** Pueden consultar el calendario de ponencias en este [[https://docs.google.com/spreadsheets/d/13ISljKgWTUFmSzo2JKIYbsxgqR8X7pMvOsG0MLjAV-M/edit?usp=sharing|enlace]] **
Es responsabilidad de cada estudiante preparar la presentación de la lectura que le ha sido asignada de acuerdo al calendario.


=== Contribución al glosario con entrada de palabra clave (10%) ===

Contribución a glosario de la wiki con una entrada (400 palabras) sobre una palabra clave abordada en la lectura de la presentación/ponencia y relacionada con la temática de la sesión. Debe incluir referencias y enlaces a otros contenidos abiertos (e.g. videos, páginas web, films) (10%)



=== Evaluación de ponencias (10%) ===
La evaluación de las ponencias tendrá en cuenta que el estudiante desarrolle los cinco puntos explicados anteriormente (cada uno tiene un valor de 2/10), incluyendo el diseño de las slides (contenido, forma, uso de imágenes y material audiovisual). **Una copia de las slides (pdf, google slides, canva) debe ser publicada abiertamente en la página de la wiki correspondiente a la semana de la presentación.**

Si la persona responsable de la presentación de lectura no asiste a la clase su calificación será de 1 a menos de que tenga una excusa justificada. En ese caso se considerará reagendar la presentación a otra sesión. 

=== Evaluación de la entrada en glosario ===

Cuando escriban la entrada en el glosario, tengan en cuenta que se evaluará en función de cuatro aspectos principales. 
  - Definición es precisa y explica claramente el significado del concepto, basado en la lectura. Explicación es fácil de entender: asegúrate de que sea clara y no demasiado larga ni confusa. 
  - Incluye referencias y enlaces a otros contenidos abiertos (e.g. videos, páginas web, films) 
  - Incluye uno o varios ejemplos sobre el uso de la palabra o concepto que ayuda a los demás a comprenderla mejor. 
  - Relevancia o importancia de la palabra para la comunicación e interactividad, y la temática de la sesión.